|
|
Світлиця рідної мови Створення мовленнєвого розвивального середовища в дошкільному закладі
З метою забезпечення ефективності навчання дошкільників української мови наш колектив спрямувати зусилля на створення мовленнєвого розвивального середовища. А саме:
Вид Зміст, вимоги Природне середовище Рослини найближчого оточення, характерні для даної місцевості, культурні, городні рослини, кімнатні рослини тощо. Дорослі мають знати і вживати українські назви живих мешканців та неживих об’єктів, явищ природи. Предметне середовище Включає в себе:
· Предмети та іграшки, що забезпечуватимуть предметно-практичну та ігрову діяльність дітей. · Набори предметних, сюжетних картин, добірки ілюстрацій до народознавчого матеріалу. · Добірки художніх та фольклорних творів, ілюстрацій до них. · Добірки українських художників, картини місцевих художників. · Дидактичні ігри та завдання комунікативної, мовленнєвої, лінгвістичної спрямованості на розвиток творчого мовлення. Телепрограми, мультиплікаційні фільми. ·Настільно-друковані, інтелектуальні ігри тощо. Соціальне середовище Включає в себе:
· Вихователя, який вільно володіє розмовним мовленням, художнім мовленням, доцільно використовує український фольклор в життєдіяльності. · Помічника вихователя, який в змозі підтримати розмову українською мовою. · Батьків, які розуміють необхідність оволодіння дитиною українським мовленням, підтримують намагання дитини говорити, допомагають їй. · Створення сприятливої, заохочувальної атмосфери для використання української мови. · Партнерську позицію дорослого – носія інформації та авторитетної для дитини особи. · Забезпечення мовленнєвого супроводу з боку всіх дорослих, що так чи інакше спілкуються з дитиною · Поєднання зусиль садка і сім’ї. Власне середовище вихованця Сприятиме формуванню навичок та вмінь з українського мовлення, якщо педагог зуміє вмотивувати та виховати в дитині бажання, а потім і потребу вивчати і розмовляти українською мовою.
Організовуючи розвивальне середовище звертайте увагу на його доцільність, достатність, органічність, сучасність та естетичність.
|
