7:30 – 8:00 Прийом, огляд дітей.
Вранці вихователь привітно зустрічає кожну дитину,
відбувається обмін інформацією батьків та вихователя про стан здоров’я , самопочуття, настрій дитини тощо;
під час ранкового прийому дітей батьки поспішають на роботу чи у справах, вихователь зосереджує всю увагу на роботі з дітьми, тому не завжди є час розв’язати проблеми. Щоб уникнути непорозумінь пропонуємо всі проблемні питання вирішувати під час повернення дитини додому. Як правило це після 17.00 або у інший зручний час для обох сторін.
8:00 – 8:30 Ранкова гімнастика-фізичний розвиток дитини та створення бадьорого настрою на весь робочий день.
8:30 – 8:40 Підготовка до сніданку.
Вихователь привчає дітей самостійно мити руки з милом та вмиватись, знаходити рушник і користуватись тільки своїм;
для створення гарного апетиту вихователь залучає всі аналізатори дитини, повідомляючи про страву, яку вони будуть їсти.
8:40 – 8:50 Сніданок.
Під час сніданку вихователь виховує у дітей культуру споживання їжі, враховуючи досвід кожної дитини;
слідкує щоб дитина правильно сиділа, користувалась столовим прибором, серветкою, добре пережовувала їжу;
у разі потреби догодовує дитину.
8:50 – 9:05 Підготовка до занять.
Вихователь готує матеріал до занять;
діти самостійно грають.
9:05 – 9:45 Розвивально-виховна діяльність.
Проводиться відповідно до розкладу та методиці виховання дітей.
9:45 – 10:30 Підготовка до прогулянки.
Вихователь привчає дітей складати іграшки;
діти відвідують туалетну кімнату;
вчаться правильно та послідовно одягатись на вулицю;
під час одягання вихователь створює спокійну доброзичливу атмосферу - вчить як треба звертатись з проханням, розвиває словниковий запас дітей застосовуючи вірші, народні прислів’я тощо.
10:30 – 12:00 Прогулянка.
Вихователь проводить спостереження за об’ектами живої та неживої природи на території садочка, рухливі, малорухливі ігри, індивідуальну роботу з окремими дітьми, організовує самостійні ігри дітей.
12:00 – 12:20 Повернення з прогулянки, підготовка до обіду.
Вихователь вчить дітей правильно та послідовно роздягатись, складати речі у шафу, мити руки та вмивати обличчя, правильно користуватись своїм рушником, тощо;
вихователь організовує самостійні ігри дітей.
12:20 – 12:50 Обід.
Вихователь вчить дітей самостійно вживати їжу, бути охайним, не розмовляти під час їжі тощо.
12:50 – 13:00 Підготовка до сну.
Вихователь пропонує відвідати туалетну кімнату, залучає дітей до самостійних дій, враховуючи досвід кожної дитини;
у разі потреби допомагає дитині роздягнутись та лягти у своє ліжко.
15:10 – 15:25 Поступовий підйом, гмнастика пробудження, підготовка до підвечірку.
15:25 – 15:40 Підвечірок.
15:40 – 16:10 Організація діяльності дітей у другу половину дня (ігри, праця, самостійна художня діяльність, розваги, індивідуальна робота).
16:10 – 16:20 Підготовка до прогулянки.
Прогулянка.
Індивідуальна робота з дітьми.
Робота з батьками.
Повернення дітей додому.
